初等教育论文_浅谈锻炼小学生数学思维灵活性

文章目录

一、我国小学数学课堂教学的现状

二、锻炼小学生数学思维灵活性的有效策略

(一)注重学生主体思考

(二)引导发散学生思维

(三)生活与理论相互转换运用

三、结语

文章摘要:数学思维的构建是小学生归纳总结、观察能力以及抽象概括等能力的基础。小学生是学生思维模式培养、逻辑思维形成的重要阶段。由此可见,加强对锻炼小学生数学思维灵活性的有效策略的研究非常具有现实意义。本文首先分析了我国小学数学课堂教学的现状,详细探讨了锻炼小学生数学思维灵活性的有效策略。

文章关键词:小学生,数学教育,数学思维,新课程改革,

论文作者:叶琴 

作者单位:江苏省扬州市邗江区实验学校 

论文分类号: G623.5

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